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京都女子大学　矢野真先生『ワクワク木育キャラバン』

2025年07月17日
入試情報

前期のワクワク木育キャラバンが5月から7月にかけて、3回行われました。

京都女子大学の矢野真先生と、矢野ゼミの学生さんたちに、子どもたちの為に計画、ご準備いただき、自然素材や身近な素材について五感を使って楽しく学ぶことを目的として、各回様々な作品づくりを楽しみました♡

 

 

 

第1回（R7.5.8)《こいのぼりカスタネット》

こいのぼりの形をした気をやすりがけし、目や鱗部分の穴に木工用接着剤を塗り、丸い木のパーツを木槌で打ち込んでいきます！最後にひもを通せば、カスタネットの出来上がり♪ピアノに合わせてカスタネットを叩くと、良い音が鳴ってみんな嬉しそうでした♡

 

 

第2回（R7.5.2）《かえるのギロ》

木のパーツをやすりがけし、持ち手と本体を組み合わせ、木槌でトントン打ち込みます！お友だちと協力しながら頑張るいお友だちもいましたね☆持ち手とバチをダボでくっつけて、最後にペンで色を塗ったり顔を描いたりして完成です♧

お姉さんのピアノに合わせてギロを鳴らしてみると、「ゲロゲーロ♪」「クァックァックァッ☆」と、まるでかえるの鳴き声のような音が鳴りました(^▽^)/

 

第

3回（R7.7.10)《ピンボール》

障害物となる三角形の木片をやすりがけし、ビー玉が通るように配置を考え、接着剤で貼り付けていきます♪その後木槌で細い丸棒を打ち込み、カラーゴムをかけて完成です！

そしていよいよピンボール遊び♪ビー玉を押し出す丸棒をカラーゴムの下に通して、ゴムの性質を利用しながら遊びました☆

 

 

お姉さんたちに優しく教えていただきながら、どの回でも子どもたちが積極的に楽しむ姿が見られました。

様々な素材に触れることでその素材の特性を学んだり、友だちと協力して作り上げたり、感じたこと面白かったことを共有し合うなど、充実した時間を過ごすことが出来ました。

昨年に引き続き、シンガポールのテマセク幼稚園の皆さんと保育交流会を行っています☆

 

 

6月中旬から、七夕制作に取り組んでいる年長組。今回もパターンを使った形つなぎ制作をしました。三角と四角の折り紙が、それぞれ3色用意され、それをどう組み合わせていけば、パターンになるのかを各自で考え制作していきました！

 

色を使ってのパターン、形を使ってのパターン、色と形を組み合わせてのパターンなど、色々な組み合わせが出来ることに気が付いて、積極的に楽しむ姿が見られましたよ♪

 

続いては網飾りづくりもしました！折り紙を折り、上下交互にハサミで切り目を入れ慎重に広げていくと・・・ビヨーンと伸縮する素敵な網目の天の川になりました☆ハサミを細かく入れると長くなることに気が付くお友だちもいました♧

 

 

 

 

そして7月11日（金）、年中組と年長組がシンガポールのテマセク幼稚園の皆さんとオンライン交流会を行いました！京都幼稚園から七夕の紹介をする中で、今回年長組が制作した飾りづくりの様子を見ていただいたり、誕生会で大きな笹が飾られている様子、みんなで“たなばた”の歌を歌っている様子を見ていただきました♪

テマセク幼稚園からは、“ミッドオータムフェスティバル”というお祭りの紹介がありました。中秋節とも呼ばれ、中国を起源とする東アジアの伝統的な祝日です。旧暦の8月15日、つまり満月の夜に、家族や親戚が集まって秋の収穫を祝う行事だそうです。

この日は、月を鑑賞したり、月餅を食べたり、ランタンを飾ったりする習慣があるそうで、子どもたちは「ムーンケーキってどんな味なのかな？」「ランタンってラプンツェルにでてくるよ♪」ととても興味を持った様子でした☆

交流会の最後は、日本の祭り（縁日）での伝統的な遊び、“ガチャガチャボール釣り”（ヨーヨー釣り）と、“ペットボトル空気銃での的当て”（射的）での対決をしました！！段々白熱する子どもたち・・・。自然と「日本頑張れ！日本頑張れ！」の声が上がり、大盛り上がりでしたね♪

遠くにいても、同じことを同時に楽しめるって素敵ですね☆子どもたちの嬉しそうな表情がたくさん見られました♡

 

 

保育後には、職員間でのオンラインミーティングを行い、今回の活動の中で気が付いたこと、感じたことを話し合いました。子どもたちにとっても職員にとってもお互いの文化への理解を深め、共に楽しむことが出来た良い機会となりました。

 

 

※今回の活動の動画はインスタグラムにてご覧いただけます。

 

6月24日（火）京都女子大学　大橋奈希左先生と学生さんが、年少組の子どもたちに様々な遊びを教えてくださいました♪

手遊びやお歌を一緒にしたり、お姉さん鬼から逃げたり、色鬼をしたり・・・、みんな楽しんでいました！！

以下、大橋先生からメッセージをいただきました。

 

 

今日もゼミ3回生が遊びを考えてくれて、一緒に手遊びとお鬼ごっこをしました。
一つ目は、手遊び「はじまるよ」でした。歌いながら1～5まで右手も左手も手の形を変えて何かをつくる遊びです。数の順序についても勉強になる前に、いろいろな遊びで具体的な体験をしておいてほしいと思っています。
すぐにできて笑顔で繰り返す子ども、「むずかしい～」といいながらチャレンジする子ども、じーっと学生の手の動きをみている子ども、それぞれのかかわり方を大切に進めました。
二つ目は、「パンダ・うさぎ・コアラ」これも、いろいろな手の形、腕の動きのある遊びです。みんなかわいいパンダ・うさぎ・コアラになっていました。だんだんはやくして、やってみました。
手を動かすことは、脳の発達にも影響するといわれています。幼稚園にいる間にたくさん遊びましょう。
三つめは囲い鬼でした。声をあげて、年少さんらしい走り方で逃げる子ども達。学生達も思わず笑顔で「かわいい～」と見つめていました。
鬼に背を向けて逃げたり、鬼が来るのを見ながら逃げたり、ドキドキする時間になったと思います。
最後四つ目は、色鬼でした。コーンやフラフープ等、幼稚園の先生が準備してくださり、行いました。最初に安全も考慮して説明した後、学生鬼で始まりました。後半は、子ども鬼でやってみました。自分で「色」を決めて、お友達に伝えることができていました。
学生達は、遊びを考えるとき、年少の子どもがどれくらい動けるのか、どんな動きをするのかと悩んでいましたが、実際に遊ぶ姿を見せていただき、たくさんのことを学ばせて頂いていました。ありがとうございました。
京都女子大学　大橋奈希左

フランスにおける音楽の国家資格DUMIを、日本で唯一資格保有しておられる柳澤　藍先生をお迎えして、全学年一緒に音を感じてあそびました♪

 

柳澤先生の動きや声、バイオリニストや声楽の先生の生の音、声に合わせて音と親しみました♡全身で音を聴く、感じることができ、子どもたちも楽しみながら参加していました♧

 

以下、柳澤先生をご紹介いただいた京都女子大学　ガハプカ奈美先生より、メッセージをいただきました。

 

 

 

【同じ空間で音を感じて、音で気持ちがつながる ― 様々な音を通した豊かな感性を育む時間】

 

6月30日に京都幼稚園で「DUMISTE（ドゥミスト）」による活動を行いました。DUMI※とは、フランスの教育制度の中で音楽の教育を行うために必要な国家資格です。今回の講師である柳澤藍先生はこの資格もっておられ、先生自らの経験を踏まえ、音楽が心を伝える手段であることを教えてくださいました。

この日、共通してたてたテーマは、「音を聴くこと」「音を奏でること」「音を探すこと」「ルールを守ること」そして「他の人と感じ方の違いを知ること」でした。

活動の中では、決まった“正解”はありません。まず自分がたてた音とお友達がたてた音があって、重なったり、間が出来たり…合わせたつもりが少しずれていたり…

「こうしなければならない」は一つもなく、とにかく音をしっかり聴き、味わう時間でした。「自分の出した音はどんな音だった？」「となりの子の音はどう聞こえた？」

そんなふうに、自分と他者の音に耳を澄ませて「音の世界」へ集中力が深まっていったのが印象的でした。

子どもたちは、身体を使って音を出したり、楽器を鳴らしたり、静かに聴き入ったり…。思い思いの表現を楽しみながら、それぞれの「音の世界」を感じていました。

子どもたちからは、「今、音がそろったね」「自分が動くと音がなるんだね」など、そんな素直な発見の声が聞こえてきそうな表情で生き生きとしていました。自分の感じたことを大切にしながら、お友だちの音を聴いてそれぞれの表現にもふれることで、音を通じたやさしいコミュニケーションが生まれました。

これからも、子どもたちの「感じる力」「表現する力」を育む時間を大切にしてほしいと思います。

 

京都女子大学　ガハプカ奈美

 

 

※DUMIとは「Diplôme Universitare de Musiciens Intervenant」の略で、1984 年にフランス政府の文化・通信省、国民教育省により定められた音楽家の専門資格です。DUMIは、音楽家*に専門資格を与え、小学校と幼稚園において教師と協力し、職業として活動できるようにすること、学校における音楽の学習環境向上することを目的としています。またDUMIを取得した音楽家のことをフランスでは一般的にDUMISTE（デュミスト）と呼び、これはピアニスト、ヴァイオリニストと同じように単語の語尾に「~ist（専門家）」がついたものです。この資格は、大学附設の養成センター、CFMI（Centre de Formation de Musiciens Intervenants）で2 年間、延べ1500 時間、理論と実践を学び修了試験の実地試験と論文審査に合格すると取得できます。DUMIの特徴として、DUMISTEは専攻する楽器を専門的に教えるのではなく、プロフェッショナルな音楽家として活動する傍、学校をはじめ、様々な教育文化機関と連携して、演劇・パントマイムなど関連する芸術活動の技法を用いて音楽芸術の創造的活動を教授することができます。

 

 

昨年8月に引き続き、7月1日（火）京都女子大学　発達教育学部の学生さんによる『乳幼児のための京女こどもコンサート♪』が開催されました☆

未就園児さん親子が多数参加してくださり、京都幼稚園の園児と共に、素敵な歌声や楽器演奏を聴かせていただきました♪

手拍子をしたり、一緒に歌ったり身体を揺らしたりして楽しんでいましたね♡

 

手歌指導の先生と楽しく音楽を表現したり、2メートルの巨大デジタル地球儀“ダジックアース”を用いての、七夕のお話や星を観させていただいたり、クイズがあったり・・・、盛りだくさんの内容でした！

 

親子連れにも音楽の生演奏を楽しんでもらおうと、【泣いても、笑っても、歌っても、踊っても大丈夫！】をコンセプトに昨年より開催している京女こどもコンサート♪

また来年も開催予定です！どうぞお待ちしております♧

以下ご協力いただいた、京都女子大学　荒川恵子先生よりお言葉をいただきました。

 

「第 2 回 乳幼児のための京女こどもコンサート」(主催：京都幼稚園 協力：京都女子大学発達教育学部 無料)を開催しました。児童学科音楽ゼミ 4 回生 11 名と音楽教育学専攻 3、4 回生 12 名 計 23 名が出演しました。七夕が近いので、星やいきものに関する曲を選び、こどもに人気のアニメの曲から本格的なクラシックの曲まで幅広く演奏しました。子どもへの楽しい言葉かけやクイズなどを含み、子どもと一緒に歌ったり、身体を動かしたり、鑑賞もできる楽しいコンサートでした。
舞台上に、京都大学齊藤昭則准教授ら開発のデジタル地球儀ダジックアース２Ｍを出しました(https://www.dagik.net/)。天の川や夏の大三角形(こと座のベガ、わし座のアルタイル、白鳥座のデネブ)や宮沢賢治作詞作曲「ほしめぐりのうた」に出てくるさそり座のアンタレス、こいぬ座のプロキオンなども投影。迫力がありました。
大学が提携しているホワイトハンドコーラスNIPPON(https://elsistemaconnect.or.jp/activity/whc-nippon/index.html)の講師 馬場昌子氏にお越し頂き、「きらきらぼし」の「手歌」を教えて頂き、会場の皆で表現して大盛り上がり。小さいお子さんが、大喜びで走り回っておられ、学生達にもとても良い学びとなりました。

 

京都女子大学　荒川　恵子

6月10日（火）、年中組が京都女子大学　大橋奈希左先生と学生さんと一緒に、“大縄跳び”“ダンス”をして遊びました！

以下、大橋先生よりメッセージをいただきました。

 

本日実践した遊びについて
①大縄
年中さんであったこともあり、「縄に慣れる」をテーマにしました。
余裕をもってまたいだり、跳んだりできる置いてある縄から、「蛇」になったり、「波」になったり、試してみました。波をお友達と一緒に繰り返し跳ぶことができていて、素敵でした。蛇や波を両方向から行き来する課題にしたことには、縄が回ったとき、方向性を見ることができるようになる小学生までに、いろいろな体験をしておいてほしいという願いがありました。お友達とぶつかってしまった経験も両方向から入る体験でなければ、起こらないことでした・・・。最後に通り抜けをしました。子ども達が一生懸命タイミングをはかっている姿が印象的でした。今日、なかなかうまく通り抜けられなかった子どもにこそ、また何回も機会をプレゼントしたいと考えます。うまくいかない体験の積み重ねが「できた！」につながり、「いつでもできる」になっていきます。すぐにできる子どもも、ゆっくり時間をかけて「できた！」を味わう子どもも、みんな豊かな運動体験を積み重ねていってほしいと思っています。
②Bring  Bang Bang Bornサビの前後のダンス
今年度、附属小学校の運動会支援で曲を提案するときにも、候補に入れていたのですが、子ども達に提案するのにあまり好ましくない歌詞かな？と感じる部分があり、他の曲を提案しました。今回は、幼稚園ということで、サビと前後の楽しいところだけ、使用して、学生達が考えてくれました。どのくらいの難しさと変化なら覚えられるかな？と何度もやってみていた学生の姿も印象に残っています。わかりやすく、飽きない程度に繰り返しも入れて構成できていたので、すぐに覚えて動くことができていてよかったです。子ども達ノリノリで踊っていて、最後のポーズもかわいくて個性が輝いていて、見ている方が癒されて帰って参りました。
今回は、どのくらい子ども達動けるかな？と学生達はいろいろな可能性を吟味してくれていましたが、次回はきっと、今日の子ども達の姿を思い出しながら、計画してくれると思います。
今後ともよろしくお願い申し上げます。
京都女子大学　大橋奈希左

 

 

1月から2月にかけて、京都女子中学校のお姉さんたちが幼稚園に来てくださり、各クラスと順番に交流会を行いました☆

お姉さんたちが優しく声を掛けてくれたり、一緒に遊んでくれて、子どもたちもとても楽しそうでしたよ！一緒に砂場遊びや鬼ごっこ、紙風船や折り紙、縄跳びなどをして遊びました♪

お姉さんたちが中学校に帰る時には、「寂しい、帰らないで・・・」「また遊ぼうね♡」で、ぎゅっとハグをする姿も見られました♧

1月14日、年中組・年長組が京都女子大学　坂井武司先生と一緒に、観察と想像から、パターンを使って今年の干支『ヘビ』を制作しました。

十二支の絵本を見た後、様々な色や模様の紙を用い、二人一組で相談しながら、パターンになるように輪つなぎでヘビの体を作っていきました。パターンを作るのが難しいチームには保育者の援助も入り、みんな楽しんでパターンを探していました！

ABAB・・・、ABCDDCBA・・、AABBCCDD・・、と様々なパターンを見つけることができ、出来上がった後には、他のチームのものを見て、そのパターンを口に出して楽しむ様子も見ることが出来ました☆最後には、ヘビの頭としっぽを画用紙で切り貼りしました。

 

 

1月23日には、シンガポールのテマセク幼稚園とのオンライン交流会がありました。大学の教室を使わせていただき、画面を通してテマセク幼稚園の園児さんや先生と触れ合いました。

お互いの園紹介、お正月旧正月の紹介を動画やスライドで見合ったり、お互いの国の干支をゲーム形式で確認し合うなどをして、干支が日本と少し違うことに驚いたり面白く感じたりしたようです♪

その後シンガポールのダンスを披露してもらった後、日本からはお正月の歌やお正月遊びの紹介をしました。日本の福笑いやコマまわしを喜んでくださったようです♡

最後には、きらきら星の英語バージョン、日本語バージョンをお互い振り付きで発表しました♪

お互いの国のことを知り、同じところ違うところに気付き、他の国、地域、文化への興味を深めるきっかけとなる素敵な交流会となりました☆

 

保育後には、職員同士で活動の振り返りやお互いの園、保育への質問などをしながら保育研究を行いました。

日本で先に行ったヘビの制作は、旧正月を迎えるシンガポールの園でも今後、取り組まれる予定です。その取り組みがどのようなものになったのか、また意見交換をする場を設ける予定です。職員にとっても学びを深める良い機会となりました。

 

 

 

テマセク幼稚園のドリス先生より、今回の保育交流を受けてメッセージをいただきました。

 

『子どもたちが交流会を大いに楽しんだことをお伝え出来ることを嬉しく思います。特にゲームと美味しそうな日本食に魅了されたようです。日本の歌は嬉しいサプライズでしたし、目隠しをして絵を描くゲーム（福笑い）は、子どもたちの笑いを誘いました。今、子どもたちはラーニングセンターに福笑いを設置するよう担任の先生にリクエストしています。

十二支による文化の違いの探求は、子どもたちの好奇心と興味をかきたてました。このような素晴らしいアイディアのおかげで、このようなことが可能になりました。今後の交流も楽しみにしています。』

今後もお互いの文化交流、意見交換、保育研究を進めていきたいと思います。

テマセク幼稚園の先生方、園児の皆さん、間に入っていただき通訳などもしてくださった京都女子大学坂井先生、ありがとうございました。

 

※1月28日の京都新聞　市民版に交流会の様子が掲載されています！！

12月10日（火）、年中組が京都女子大学　辻誠先生と学生さんと一緒に“猛獣狩りにいこう”をアレンジしたゲームで遊びました♪

猛獣キャッチャーをつくり、土管めがけて投げたり、グループを作ったり、ガチャガチャを引いたりと、楽しい要素が盛りだくさんでした！

後期のワクワク工作キャラバンが9月から12月にかけ、3回行われました。

京都女子大学発達教育学部児童学科の矢野真先生と、矢野ゼミの学生さんたちに、子どもたちのために計画、ご準備いただき、自然素材や身近な素材について五感を使って学ぶことを目的として、各回様々な作品づくりを楽しみました♪

 

 

第1回（R6.9.26）《木のウクレレづくり》

持ち手をヤスリがけしたり、木の箱に持ち手とベニヤ板を貼り付けて、ペンで絵や模様を描きました☆ヒートンで弦を張り、指で弾くと「ポロンポロン」「ベンベン」と音がなり、みんな嬉しそうにウクレレ演奏をしていました♪

 

第2回（R6.11.21)《木の福笑いづくり》

目や口などのパーツをヤスリがけして、各パーツの後ろに木の棒をつけました☆土台の穴にパーツをくっつけて、色んな顔をつくって福笑いを楽しみました♪怒った顔、笑った顔、変な顔・・・様々な表情に変化してとっても面白かったですね♡

 

第3回（R6.12.12)《木のフライパンけん玉づくり》

各パーツをヤスリがけしたり、持ち手を木槌ではめ込んだりしてフライパンの完成！丸や三角、四角など5種類の形の木から好きなものをひとつ選んで、食べ物に見えるように絵を描きました♪卵焼きやドーナツなど美味しそうな食べ物が出来ました☆

はじめは難しかったお友だちも、どんどんけん玉のコツをつかんでフライパンの中へ入れることが出来るようになりましたよ♡

 

 

どの回も、子どもたちが楽しみながら取り組めるようにお姉さんたちが優しく丁寧に教えてくださいました。前期同様自分がこだわったところや面白かったところを発表する機会をつくっていただき、子どもたちも積極的に発言する姿が見られました。

後期も充実した時間を過ごすことが出来ました。

矢野先生、矢野ゼミの学生さん、子どもたちのために企画、ご準備いただきありがとうございました。参加した子どもたちみんな、ワクワク工作キャラバンが大好きでした♡